+7 (926) 784 65 93
+7 (926) 784 65 93
/*белый*/ /*сверху третий*/ /*pзелёный около края*/ /*обрамление цента сверху*/
/*голубой*/ /*pзелёный около края*/ /*белый*/ /*цвет фона страницы*/
Проверка готовности ребёнка к школе
Мы адаптировали специальный тест для вашего ребёнка. По его результатам, можно будет судить о том, насколько ребёнок готов к школе.
Вначале необходимо заполнить ваши контакты, чтобы мы смогли вам прислать результаты.
1. Любит ли ребенок двигаться, например, играть в салки или догонялки? Много ли он двигается?
2. Любит ли ребенок подражать характерным движениям, например, подкрадываться, как индеец и т.п.?
3. Может ли он бросать мяч в цель?
4. Может ли он ловить мяч, брошенный ему?
5. Умеет ли ребенок правильно брать карандаш, используя большой и указательный пальцы, рисовать и «писать» им с разным нажимом?
6. Получается ли у ребенка, закрашивая картинки, соблюдать границы?
7. Может ли он застегивать и расстегивать пуговицы или молнию без посторонней помощи?
8. Если ребенку больно, как он реагирует: адекватно или преувеличенно?
9. Может ли он правильно локализовать в пространстве источник звука (например, звонок мобильного телефона и т.п.)?
10. Проявляет ли он интерес к буквам и цифрам, к чтению и счету? Хочет ли он писать свое имя или другие простые слова?
11. Запоминает ли он имена других людей (детей и знакомых взрослых), помнит ли простые стихи и песни?
12. Как говорит ребенок: ясно, отчетливо и понятно для всех окружающих?
13. Говорит ли он полными предложениями и в состоянии ли понятно описать, что случилось (то есть какое-либо событие или переживание)?
14. Когда он что-то мастерит, вырезает, лепит, рисует — работает ли он с концентрацией внимания, целенаправленно, проявляет ли терпение и настойчивость, когда что-то не получается?
15. В состоянии ли ребенок заниматься каким-либо одним делом на протяжении хотя бы 10– 15 минут и довести это дело до конца?
16. Играет ли он увлеченно один в свои игрушки на протяжении длительного времени, придумывая сам себе игры и воображаемые ситуации?
17. Получается ли у него выполнить простое задание тщательно и как следует?
18. Развито ли у ребенка доверие к себе и своим способностям?
19. Может ли он на некоторое время в незнакомой обстановке быть без близких или знакомого взрослого, к которому он испытывает доверие?
20. Может ли ребенок сам (без помощи взрослого) отстаивать себя в трудной ситуации?
21. Рад ли он, что скоро пойдет в школу?
22. Понимает ли и соблюдает ли общие правила в игре?
23. Завязывает ли он самостоятельно контакты с другими детьми?
24. Как ведет себя ребенок в случае конфликтов, настроен ли он на позитивное решение ситуации?
Проверка готовности ребёнка к школе
Мы адаптировали специальный тест для вашего ребёнка. По его результатам, можно будет судить о том, насколько ребёнок готов к школе.
Вначале необходимо заполнить ваши контакты, чтобы мы смогли вам прислать результаты.
1. Любит ли ребенок двигаться, например, играть в салки или догонялки? Много ли он двигается?
1. Любит ли ребенок подражать характерным движениям, например, подкрадываться, как индеец и т.п.?
3. Может ли он бросать мяч в цель?
4. Может ли он ловить мяч, брошенный ему?
5. Умеет ли ребенок правильно брать карандаш, используя большой и указательный пальцы, рисовать и «писать» им с разным нажимом?
6. Получается ли у ребенка, закрашивая картинки, соблюдать границы?
7. Может ли он застегивать и расстегивать пуговицы или молнию без посторонней помощи?
8. Если ребенку больно, как он реагирует: адекватно или преувеличенно?
9. Может ли он правильно локализовать в пространстве источник звука (например, звонок мобильного телефона и т.п.)?
10. Проявляет ли он интерес к буквам и цифрам, к чтению и счету? Хочет ли он писать свое имя или другие простые слова?
11. Запоминает ли он имена других людей (детей и знакомых взрослых), помнит ли простые стихи и песни?
12. Как говорит ребенок: ясно, отчетливо и понятно для всех окружающих?
13. Говорит ли он полными предложениями и в состоянии ли понятно описать, что случилось (то есть какое-либо событие или переживание)?
14. Когда он что-то мастерит, вырезает, лепит, рисует — работает ли он с концентрацией внимания, целенаправленно, проявляет ли терпение и настойчивость, когда что-то не получается?
15. В состоянии ли ребенок заниматься каким-либо одним делом на протяжении хотя бы 10– 15 минут и довести это дело до конца?
16. Играет ли он увлеченно один в свои игрушки на протяжении длительного времени, придумывая сам себе игры и воображаемые ситуации?
17. Получается ли у него выполнить простое задание тщательно и как следует?
18. Развито ли у ребенка доверие к себе и своим способностям?
19. Развито ли у ребенка доверие к себе и своим способностям?
20. Может ли он на некоторое время в незнакомой обстановке быть без близких или знакомого взрослого, к которому он испытывает доверие?
21. Может ли ребенок сам (без помощи взрослого) отстаивать себя в трудной ситуации?
22. Рад ли он, что скоро пойдет в школу?
23. Понимает ли и соблюдает ли общие правила в игре?
24. Завязывает ли он самостоятельно контакты с другими детьми?
25. Как ведет себя ребенок в случае конфликтов, настроен ли он на позитивное решение ситуации?
25. Как ведет себя ребенок в случае конфликтов, настроен ли он на позитивное решение ситуации?
Made on
Tilda